“上課的時(shí)候，清醒沒(méi)有發(fā)呆多，發(fā)呆沒(méi)有睡覺(jué)多，睡覺(jué)沒(méi)有玩手機(jī)多;下課的時(shí)候，自修沒(méi)有吃零食多，吃零食沒(méi)有看連續(xù)劇多，看連續(xù)劇沒(méi)有游戲多。如此這般，就業(yè)時(shí)的失敗怎能不比成功多?”

　　“存在的價(jià)值在于不可替代性。責(zé)任心，吃苦耐勞的精神，寫(xiě)作水平，工作能力，專業(yè)修養(yǎng)，操作技能，學(xué)問(wèn)素養(yǎng)，與人相處，職業(yè)操守，有哪一方面是你的看家本領(lǐng)?有哪一點(diǎn)是他人不可替代的?如果你啥都不行，你不失業(yè)誰(shuí)失業(yè)?”

　　這是節(jié)選于曾經(jīng)發(fā)表于搜狐教育頻道的名為《大學(xué)生，你憑什么不失業(yè)》的文章中的段落，余下數(shù)文，筆鋒皆頗為犀利，一針見(jiàn)血地指出了當(dāng)下很多大學(xué)生病態(tài)的生活學(xué)習(xí)模式。

　　雖然該文章不免有以偏概全、過(guò)于偏激之弊，然而以犀利的筆鋒，揭露了當(dāng)下不少高校學(xué)子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使人警醒。若非有對(duì)當(dāng)今大學(xué)生學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀的深入了解調(diào)查，當(dāng)難以寫(xiě)出如此振聾發(fā)聵的文字。

　　大學(xué)體制具有“嚴(yán)進(jìn)寬出”的特點(diǎn)，大學(xué)生普遍缺少管理機(jī)制的約束，這就造成一部分大學(xué)生的太過(guò)自由放任。但是體制的變革需要時(shí)間，所以大學(xué)生們?yōu)榱瞬弧爱厴I(yè)就失業(yè)”，當(dāng)務(wù)之急其實(shí)是端正態(tài)度、切身踐行天道酬勤的道理。

　　學(xué)海無(wú)涯“苦”作舟——刻苦學(xué)習(xí)永不過(guò)時(shí)!

　　提到“苦學(xué)”，很多人可能會(huì)想：都二十一世紀(jì)了，刻苦學(xué)習(xí)早就不是潮流了!你看那誰(shuí)誰(shuí)都是在玩中成功創(chuàng)業(yè)。曾經(jīng)有一個(gè)令人訝異的新聞，12歲孩子竟然靠玩游戲月薪三萬(wàn)的!

　　無(wú)論到什么時(shí)代，學(xué)習(xí)都不會(huì)過(guò)時(shí)。毋庸置疑，進(jìn)入了二十一世紀(jì)，學(xué)習(xí)的意義更加廣泛，學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方式、學(xué)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)具有很高的自由度，但是無(wú)論什么樣的學(xué)習(xí)，都是需要大量時(shí)間的投入和身心的全力以赴。

　　大學(xué)時(shí)常會(huì)經(jīng)歷不少奇葩同學(xué)，長(zhǎng)期沉迷于煲劇或吃雞的快樂(lè)中，以至于常常“廢寢忘食”。八維教育相信每位同學(xué)都是潛力無(wú)限的，只要因材施教都可高效快樂(lè)成才。

　　很多同學(xué)的心理素質(zhì)“過(guò)硬”，總是振振有詞：工作嘛，總會(huì)有的。但是他們絕對(duì)沒(méi)有想到，只有人去找工作，工作是萬(wàn)萬(wàn)不會(huì)主動(dòng)上門(mén)的。于是就會(huì)有一邊無(wú)聊空虛一邊又在內(nèi)心不斷責(zé)備自己的同學(xué)，他們既覺(jué)得不應(yīng)該虛度大學(xué)時(shí)光，但是又困惑于迷失學(xué)習(xí)的方向，加之缺乏一定的自制力，最后也只落得隨波逐流的命運(yùn)。

　　千萬(wàn)不要以為時(shí)代變了，“苦”學(xué)就從此過(guò)時(shí)了。謹(jǐn)以此言送給那些在過(guò)著渾渾噩噩的大學(xué)生活卻又做著高薪白日夢(mèng)的大學(xué)學(xué)子們!

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