當(dāng)下國(guó)家正在進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型，在AI技術(shù)的加持下，很多傳統(tǒng)的崗位已被AI取代，許多新興領(lǐng)域崛起，因此而衍生的很多新職業(yè)更是層出不窮。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2025年中國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才缺口將達(dá)3000萬，比如網(wǎng)絡(luò)安全、大數(shù)據(jù)分析、人工智能、UI設(shè)計(jì)、流量運(yùn)營(yíng)等等，都是當(dāng)下熱門的職業(yè)，不僅就業(yè)面廣，而且技能可遷移性強(qiáng)，非常適合普通家庭的孩子持續(xù)發(fā)展。

　　2025年開年，全國(guó)超20座城市曾掀起新一輪“搶人大戰(zhàn)”，然而，這屆學(xué)生卻不再單純追逐高薪或者一線城市的光環(huán)，而是綜合考量權(quán)衡就業(yè)性價(jià)比，由此可見在這場(chǎng)城市與年輕人的雙向選擇中，就業(yè)格局正在發(fā)生著重塑。據(jù)工信部《2025智能制造人才發(fā)展報(bào)告》預(yù)測(cè)，到2025年，我國(guó)智能制造領(lǐng)域人才缺口將達(dá)3000萬，其中新能源行業(yè)人才需求同比增長(zhǎng)45%，遠(yuǎn)超傳統(tǒng)工科，如今看來，2025年的就業(yè)市場(chǎng)上，“新工科”專業(yè)的確已成為最炙手可熱的存在，尤其是人工智能、大數(shù)據(jù)、新能源、集成電路等領(lǐng)域的畢業(yè)生，還沒走出校門就被企業(yè)爭(zhēng)相“預(yù)訂”，甚至有學(xué)生手握2-3個(gè)offer，這和其他專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率形成鮮明對(duì)比，而在招聘市場(chǎng)，新工科專業(yè)的薪資水平也一路領(lǐng)跑。據(jù)某招聘平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，2025屆人工智能專業(yè)應(yīng)屆生平均起薪達(dá)1.2萬元/月，比金融、互聯(lián)網(wǎng)等傳統(tǒng)高薪行業(yè)高出15%，隨著中國(guó)制造業(yè)向高端化、智能化轉(zhuǎn)型，新工科人才的“賣方市場(chǎng)”仍將持續(xù)，未來幾年，相關(guān)專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢(shì)或?qū)⑦M(jìn)一步擴(kuò)大。

　　八維教育在職業(yè)教育領(lǐng)域深耕29年，始終與時(shí)代脈搏同頻共振，與時(shí)俱進(jìn)地開設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、人工智能、大數(shù)據(jù)等十五大前沿專業(yè)方向，龐大的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)庫，不僅與行業(yè)動(dòng)態(tài)息息相關(guān)，更與前沿技術(shù)并駕齊驅(qū)，確保每一位學(xué)子都能掌握企業(yè)亟需的核心技能，在八維教育，我們甘當(dāng)學(xué)子們跨行、轉(zhuǎn)型、升職、加薪道路上的“鋪路石”，以實(shí)戰(zhàn)為導(dǎo)向，助力大家優(yōu)質(zhì)就業(yè)。

　　為了幫助更多的學(xué)生緊隨行業(yè)趨勢(shì)，八維教育通過技能獲得更好發(fā)展，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。八維教育在2025年迭代、升級(jí)了20.1新課程體系，集中發(fā)力百大高薪項(xiàng)目、新熱提薪項(xiàng)目、重點(diǎn)保薪項(xiàng)目，建立20.1卓越工程師強(qiáng)訓(xùn)體系，打造具備專業(yè)技術(shù)、軟件設(shè)計(jì)、工程優(yōu)化、項(xiàng)目講解、前瞻創(chuàng)新能力的五邊形IT戰(zhàn)士，一站式提升就業(yè)率、就業(yè)薪資、就業(yè)穩(wěn)定性三大指標(biāo)!在20.1課程體系中，八維教育共開設(shè)游戲?qū)I(yè)元宇宙方向、游戲?qū)I(yè)鴻蒙方向、云計(jì)算專業(yè)、人工智能專業(yè)計(jì)算機(jī)視覺方向、人工智能專業(yè)自然語言方向、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)等十五大專業(yè)方向，為學(xué)子帶來全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，助力他們?cè)谖磥淼木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

　　其次，八維教育多年來陸續(xù)完善教學(xué)建設(shè)，在“扎根北京、立足中國(guó)、走向世界”的整體戰(zhàn)略布局指引下，八維教育已經(jīng)在全國(guó)擁有四地七校區(qū)：北京上地校區(qū)、北京永豐校區(qū)、北京昌平校區(qū)、北京房山校區(qū)、上海校區(qū)、江蘇校區(qū)、天津校區(qū)，這樣的選址布局與國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略緊密相連。

　　再者，八維教育在教育上遵循“嚴(yán)師出高徒”。教師隊(duì)伍匯聚各路英才，組建了強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)。他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域持續(xù)深耕，是企業(yè)項(xiàng)目的帶頭人也是八維講臺(tái)上的技能傳授人。在八維教育創(chuàng)新教育模式的助推下，他們將課程知識(shí)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)完美融合，將產(chǎn)業(yè)語言轉(zhuǎn)化為教學(xué)語言，結(jié)合八維職業(yè)學(xué)?！坝矊?shí)力、軟實(shí)力、巧實(shí)力”三力模型培養(yǎng)體系，將八維教育學(xué)子培養(yǎng)為復(fù)合型技能人才，在未來的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中拔得頭籌，幫助學(xué)子實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)！

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