隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的年輕人走出校門(mén)，進(jìn)入社會(huì)，走向工作崗位，成為職場(chǎng)"打工人"，成為未來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，但高校畢業(yè)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程、民生工程、民心工程，畢竟在經(jīng)濟(jì)下行壓力加大的背景下，企業(yè)也面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。

　　八維學(xué)院作為國(guó)內(nèi)知名的高等職業(yè)教育培訓(xùn)學(xué)校，在近年來(lái)八維學(xué)院持續(xù)發(fā)力提升教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，注重理論和技能雙重方向加碼助力學(xué)子高質(zhì)量就業(yè)，以滿足社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

　　八維學(xué)院將以培養(yǎng)高端人才為目標(biāo)，以提升學(xué)生就業(yè)能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，積極開(kāi)展產(chǎn)教融合、校企合作、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等工作，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。與此同時(shí)，八維學(xué)院還積極為企業(yè)和社會(huì)輸送優(yōu)秀的畢業(yè)生。

　　作為在互聯(lián)網(wǎng)高新技術(shù)教育領(lǐng)域深耕27載的八維學(xué)院，一直緊隨時(shí)代行業(yè)發(fā)展潮流的變化，有著完備的課程體系和教學(xué)方案，始終堅(jiān)持堅(jiān)持"以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)"三大原則，與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)設(shè)的十五大專業(yè)，包括工程類：軟件工程專業(yè)、全棧開(kāi)發(fā)專業(yè)、云計(jì)算專業(yè)、網(wǎng)站工程專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)、大數(shù)據(jù)專業(yè)、人工智能專業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)、游戲?qū)I(yè)、移動(dòng)通信專業(yè)；設(shè)計(jì)類：傳媒專業(yè)、建筑專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè)；語(yǔ)言類：高級(jí)翻譯專業(yè)、國(guó)際貿(mào)易專業(yè)，均是時(shí)代潮流下，熱門(mén)、前沿的學(xué)科，且發(fā)展前景廣闊、市場(chǎng)需求量大、高精尖的專業(yè)。

　　八維學(xué)院一直堅(jiān)持以"創(chuàng)新教育，引領(lǐng)未來(lái)"為使命，在全國(guó)四地設(shè)有七大校區(qū)，吸引全國(guó)各地學(xué)子前來(lái)求學(xué)，幫他們樹(shù)立人生的目標(biāo)，并通過(guò)特有的教學(xué)模式，在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，打造"應(yīng)用型、創(chuàng)新型、領(lǐng)袖型"人才，提升他們的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等，為他們打開(kāi)了夢(mèng)想之門(mén)的同時(shí)，也改變了眾多家庭的命運(yùn)，為行業(yè)和國(guó)家輸送了大批優(yōu)秀的精英和骨干。

　　八維學(xué)院時(shí)刻注重知識(shí)與技能的實(shí)用性和創(chuàng)新性，龐大的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù)均來(lái)自目前熱門(mén)行業(yè)技術(shù)、熱門(mén)項(xiàng)目匯總整理，為學(xué)生打造沉浸式項(xiàng)目開(kāi)發(fā)全過(guò)程，全方位培養(yǎng)理論扎實(shí)、技術(shù)過(guò)硬、與時(shí)俱進(jìn)型高端人才。

　　八維學(xué)院還與國(guó)內(nèi)多所知名高校建立了深度合作關(guān)系，為八維學(xué)子提供了更多的理論學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生提供更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間和平臺(tái)。

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